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        小班六一兒童節教案:我們的節日教案(附教學反思)

        日期:2019-04-07來源:幼兒園學習網

        我們的節日教案主要包含了活動目標,活動過程,活動建議,活動反思等內容,知道六一兒童節日是自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛,適合幼兒園老師們上六一兒童節活動課,快來看看我們的節日教案吧。

          活動目標
          知道六一兒童節日是自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛。
          參與節日游戲。
          體驗節日的快樂氛圍。

          活動準備:教學掛圖,學習單。大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

          活動過程
          一、觀看教學掛圖,了解六一兒童節,小朋友可以做事情。
          (1)、幼兒觀看教學掛圖。
          教師:6月1號快到了,這是什么節日啊?我們一起來看看書上,六一兒童節前小朋友在做什么呢?
          (2)、集體觀察討論。
          二、教師:六一兒童節前,小朋友為自己節日做了許多準備,我們來仔細看一看。
          圖一:這四位小朋友在干什么?
          圖二:表演前要做什么?
          圖三:大人們在干什么?
          圖四:這幾位小朋友在干什么?
          組織幼兒討論,我們班六一兒童節的活動。
          (1)、引發幼兒討論。
          教師:我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢?
          (2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。
          分組準備:
          (1)、教師介紹教師區域活動。
          三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節目區,繪制海報區,大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
          (2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

          教學建議
          (1)、活動延伸:繼續指導幼兒準備自己的活動。
          (2)、領域滲透:在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。
          (3)、家園共育:介紹六一兒童節的活動,請家長支持和配合。

        教學反思
        為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義,并能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以,我們打破傳統的節目為主的形式,讓孩子們都能成為節日的主人,減少孩子們活動中的消極等待,我們結合之前制定的活動方案,在孩子自報節目中在進行組合優化,在文藝節目的中間穿插上多個游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在臺前,多數孩子在等待的現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節目,玩著游戲,時間在大家開心的笑聲中結束了,結束的時候孩子們還在問:老師什么時候在玩這個游戲呀?不難看出這樣的聯歡形式多么受孩子們的喜歡。

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