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    小班音樂活動教案:大西瓜教案(附教學反思)

    日期:2019-04-17來源:幼兒園學習網

    小班音樂活動大西瓜教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,積極參與歌唱活動,感受歌曲中的愉悅情感,發展音樂感受力和節奏感,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看大西瓜教案吧。

      活動目標:
      1.積極參與歌唱活動,感受歌曲中的愉悅情感。
      2.發展音樂感受力和節奏感。
      3.有感情地演唱歌曲,并嘗試創編歌曲動作。
      4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
      5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動重點難點:
      活動重點:
      有感情地演唱歌曲。
      活動難點:
      唱準歌曲的音高和節奏。

      活動準備:
      物質準備:教具:音樂光盤《大西瓜》、西瓜皮等。
      心理準備:有過吃西瓜的經驗。

      活動過程:
      一、導入
      謎語導入,引起興趣。(身穿綠衣裳,肚里水汪汪,吃完紅瓤瓤,吐出黑籽籽。)

      二、展開
      1.發聲練習。《西瓜歌》
      2.出示半圓形的瓜皮,引導幼兒通過談話理解歌詞內容。
      (1)小朋友,你們看這是什么?它的樣子像什么?
      (2)西瓜形狀是圓圓的,怎么變成半圓的了?進行歌詞理解,引導幼兒進行猜測,教師用歌詞進行總結。
      3.通過提問引出歌曲《大西瓜》,教師進行歌曲范唱
      (1)小朋友,你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌,我們一起聽一下吧。
      (2)教師范唱歌曲1—2遍,請幼兒說一說聽到了什么。
      4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學唱歌曲,教師進行評價。
      (1)引導幼兒理解并熟悉歌詞內容,跟隨教師打節奏學歌詞。
      (2)請幼兒跟唱2—3遍,并通過分組、集體等方式進行練習。
      (3)教師及時評價,鼓勵幼兒用自然的聲音進行歌唱。
      5.引導幼兒有感情地演唱歌曲,并進行動作創編。
      (1)引導幼兒感受歌曲中的有趣情節,啟發幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。
      (2)教師與幼兒一起根據歌詞內容進行動作創編,播放音樂,進行集體表演。

      三、結束
      教師總結,自然結束活動。

      活動反思:
      《綱要》指出,沒有經歷就沒有經驗。可見已有經驗對幼兒學習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內容,更應顧及到他們的已有經驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂,首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分,培養幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中,歌曲所占的比重較大,因為歌曲中有歌詞,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生,這也是生活中常見的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。

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