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    幼師案例|幼兒教育|幼兒園教案

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    小班五一教案大全

    日期:2019-04-28來源:幼兒園學習網

    小班五一教案主要包含了六篇教案,讓幼兒知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日,懂得勞動是最光榮的,適合幼兒園老師們上勞動節活動課,快來看看小班五一教案吧。

    【篇一】
      活動目標:
      1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。
      2.懂得勞動是最光榮的。
      3.有參與勞動的熱情和興趣。
      4.體驗明顯的季節特征。
      5.通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      活動準備:
      1.勞動工具或替代物品。
      2.教學掛圖:《勞動最光榮》。
      3.歌曲磁帶,錄音機。

      活動過程:
      1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
      (1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?
      幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。
      (2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?
      (3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
      幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
      2.了解"五一"國際勞動節的含義。
      (1)教師:人們為了歌頌勞動者,將每年的五月一日定為節日,你們知道這是什么節日嗎?
      (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節呢?
      (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?
      3.游戲"我也來勞動"。
      (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?
      幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
      (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

    教學反思:
    因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

    【篇二】
       活動安排如下:
       一、時間:xx年4月27日(星期五)上午8:3011:00
       二、地點:幼兒園
       三、活動內容:
       (一)游戲名稱:我喂媽媽吃果果
       游戲方位:操場草地
       游戲準備:塑料框、水果模型
       游戲玩法:幼兒與家長面對面站在指定的位置上,家長拿塑料簍子,由幼兒從球框里拿出沙包,并拋出,家長用塑料簍子接住,多者為勝。
       游戲規則:幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。
       (二)游戲名稱:剝花生
       游戲方位:小五班班級門口
       游戲準備:花生若干、湯匙、小碗
       游戲玩法:幼兒負責剝花生并放在碗里,爸爸媽媽數好有20粒花生米之后,就可以讓孩子用勺子喂給自己吃,花生吃完,計時結束。
       游戲規則:1、幼兒要自己剝,家長不能幫忙。
       2、要用勺子喂,不能用手。
       (三)游戲名稱:雙人“舞”
       游戲方位:操場草地
       游戲準備:寶寶襪子五雙
       游戲玩法:寶貝在起點穿好襪子,然后孩子的雙腳踩在家長腳上,從起點出發先到終點獲勝。
       游戲規則:在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。
       (四)游戲名稱:樂“扣”
       游戲方位:小六班早操位置
       游戲準備:成人襯衫10件、小椅子十把
       游戲玩法:家長坐在椅子上,孩子立于跟前,教師指令開始,孩子幫家長穿衣服、系扣子,先完成的為勝者。
       游戲規則:家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。
       (五)游戲名稱:切香蕉
       游戲方位:小五班班級教室
       游戲準備:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。
       游戲玩法:寶寶先將香蕉剝好,然后用塑料刀子將香蕉切片,接著喂媽媽吃香蕉。
       游戲規則:香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙,哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉,則為勝利。
       (六)游戲名稱:疊疊樂
       游戲方位:跑道
       游戲準備:裝衣籃3個,每個籃子(衣服一件、褲子一件)
       游戲玩法:寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住,將衣服運到指定位置,再進行折衣服,速度最快的為第一名,以此類推。
       游戲規則:在運送衣服過程中,不能用手幫忙。

       附注:
       1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。
       2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個,第二名兩個,第三名一個,最后累計到的印章數到門口獎品處領獎。
       3、16-18個印章獎勵風車一個,13-15個沙畫一張,10-12個小支泡泡棒一個,9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。
       4、每班出一名老師當裁判,一名教師維持秩序,一名保育員蓋印章。

    教學反思:
    為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展,增強幼兒生活自理能力,體驗自我服務的樂趣,我們小班開展了“迎五一、愛勞動”親子活動,增進親子交流,做好家園共育工作。

    【篇三】
      活動內容:
      1、介紹“五一”國際勞動節。
      了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
      2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
      介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
      3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
      相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
      4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
      5、手工:制作“美麗的花”。
      組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。
      6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
      能用身體動作表現歌曲內容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

    活動反思:
    為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

    【篇四】
    教學目標:
    欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景
    體驗節日的快樂氛圍。
    讓幼兒知道節日的時間。

    準備:
    知識準備:了解五一國際勞動節
    熟悉音樂《勞動真快樂》
    物質準備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

    過程:
    一 導入
    聽音樂、拍打節奏進入活動場地。
    師:我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》
    二 傾聽音樂 感受樂曲結構
    1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。
    師:我們這次看著圖譜來拍打節奏,注意聽樂曲有幾段?
    幼兒:三個樂段。
    師:哪兩個樂段是一樣的?
    幼兒:一二樂段是一樣的。
    三 用肢體動作表現勞動者的工作。
    師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節是什么時候?
    幼兒:五月一日勞動節。
    師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?
    幼兒:醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等
    3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。
    師:我們學校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)
    小結:幼兒的動作,配合詞語進行表現:
    我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......
    四 學習律動,按音樂節奏做模仿動作。
    1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
    師:小朋友工作的可真認真,現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習
    2.教師與個別幼兒演示
    3.教師與全體幼兒演示
    五 區域活動
    幼兒進行區域活動,教師指導
    師:剛才我們創編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區里老師為小朋友準備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業,來創編他們工作時的動作,聽清要求,1、要按照節奏來創編。2、看清楚自己選擇的職業,如果你們選擇的職業一樣的,可以在一起商量著來進行創編。

    教學反思:
    “五一”勞動節即將來臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,培養幼兒的勞動意識和勞動能力,開展“勞動”系列活動。

    【篇五】
      學習經驗:
      1.知道5月1日是國際勞動節。
      2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
      3.體驗節日的快樂氛圍。
      4.讓幼兒知道節日的時間。

      活動準備:
      1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
      2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動與指導:
      1.介紹“五一”國際勞動節。
      (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?
      (2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
      2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
      (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
      (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
      3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

    教學反思:
    “五一”勞動節即將來臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,培養幼兒的勞動意識和勞動能力,開展“勞動”系列活動。

    【篇六】
      活動目標:
      1、大膽的說出自己會干的事情,萌發自豪感。
      2、增強幼兒的獨立意識。
      3、增強思維的靈活性。
      4、培養幼兒手眼協調的能力。

      活動準備:
      幼兒收集家人照片來園。

      活動過程:
      一、我可愛的家人。
      1、老師這里有許多的照片,你們看都是誰的:展示幼兒帶來的照片,引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人,他們長什么樣。如媽媽卷頭發,爸爸系領帶,奶奶白頭發等。
      2、你家里誰最大?誰最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆,最小的是我)
      二、我會干的事情。
      1、請幼兒說說在家里、在幼兒園,會做什么?你能幫家人、老師做什么事?引導幼兒大膽說出自己會做的事,教師進行小結:我們雖然小,但我們很能干!
      2、告訴幼兒自己的事情應該自己做,如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等,不會做的可以請大人教,做不了的才請大人幫忙,愛勞動的好孩子,人人都會喜歡。
      三、結束活動。
      1、表揚能干的小朋友,并給他們貼上小紅花。

    教學反思:
    此次活動,激發了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們了解了五一勞動節真正的含義,感受了辛勤勞動者的光榮,激發了孩子們對勞動者——這些最可愛的人的愛戴之情!

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