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        大班音樂快快起床教案反思

        日期:2019-07-21來源:幼兒園學習網

        大班音樂快快起床教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學唱歌曲,嘗試多聲部輪唱,體驗歌曲所蘊含的積極情緒,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看快快起床教案吧。

           活動目標:
          1、學唱歌曲,嘗試多聲部輪唱。
          2、體驗歌曲所蘊含的積極情緒。
          3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
          5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:
          音樂磁帶

          活動過程:
          一、導入——田鼠弟弟還沒起床
          師:早上爸爸媽媽叫小朋友們起床上幼兒園的時候,你們會不會很困起不來啊?田鼠弟弟昨天晚上睡得太晚了,早上就起不來。我們怎樣幫助他起床呢?
          我們來學唱一首《快起床》的歌。學會以后唱給田鼠弟弟聽,讓他快快起床。

          二、學唱歌曲——田鼠弟弟,起床吧。
          師:先豎起耳朵聽老師來完整的唱一遍,聽聽看這首歌是用什么樣的歌詞來叫田鼠弟弟起床的?(教師完整演唱一遍)
          師:這首歌唱完了,請你告訴我你在在這首歌里都聽到了些什么?
          那么你覺得哪句歌詞最能說明田鼠弟弟應該快點起床,為什么?
          那我們唱的時候就要把它清楚的唱出來,這樣田鼠弟弟就會知道應該快點起床了。
          小朋友剛剛聽老師唱的時候有沒有注意到,所有的歌詞是一個節奏同樣的速度還是有快有慢的?那哪一句節奏是不一樣的?那我們一起來唱一唱。(學唱“鐘兒已經敲響”這句,把握節奏)
          小朋友們學會了嗎?我們把學會的歌一起來完整唱一遍給田鼠弟弟聽。(鋼琴伴奏,幼兒完整演唱。)

          三、嘗試多聲部輪唱——田鼠弟弟,快快起床。
          師:小朋友們唱的很好,聲音也很好聽。但是啊田鼠弟弟起床還是磨磨蹭蹭的。楊老師知道有一種方法叫做輪唱。輪唱的時候,好像大海的波浪,一浪接一浪,就像是很多人在一遍一遍的接著催田鼠弟弟起床。
          老師把小朋友們分成男孩子和女孩子兩部分,輪唱的時候男孩子先開始唱,女孩子在男孩子唱完第一句的時候再開始唱。因為男生先唱,所以結束的時候,最后一句要唱兩遍,這樣就可以一起結束了。
          師:小朋友等會看楊老師的手勢,伸出左手的時候,男孩子開始唱,伸出右手女孩子開始唱,唱的時候男孩子唱男孩子的,女孩子唱女孩子的,可不能唱著唱著唱到一起去了。
          小朋友們聽明白了沒有?那我們就一起來試試看。(幼兒嘗試輪唱。)
          (男生女生交換先后唱的順序,再唱一遍)
          師:有沒有小朋友想當指揮,指揮其他小朋友來輪唱?(請一個小朋友上來試試)
          最后我們一起來一遍,不過現在我們沒有人指揮了。請小朋友們自己心里想好了,什么時候開始唱。(最后唱一遍)
          小朋友們唱的很棒,學會這首歌,我們就可以唱著這首歌去叫別人快起床了。
          歌曲:
          快起床
          1=F 4/4 法國兒童歌曲
          夏禹生 譯配
          1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 — | 3 4 5 — | 5 6 5 4
          快 快 起床,快快起床,小弟 弟,小弟弟, 鐘兒已經
          3 1 | 5 6 5 4 3 1 | 3 5 1— | 3 5 1 —||
          敲響,鐘兒已經 敲響,丁丁 當,丁丁 當。

          活動反思:
          活動通過多種形式的演唱歌曲,體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒,從而使小朋友養成早睡早起,不拖拉的好。為上做好準備。

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