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    大班音樂老鼠娶新娘教案

    日期:2019-07-21來源:幼兒園學習網

    大班音樂老鼠娶新娘教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,進一步掌握彈簧步的動作要領,嘗試隨音樂節奏整齊一致地動作,了解音樂游戲的規則,在共同游戲中體驗民間風俗的趣味性,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看老鼠娶新娘教案吧。

       活動目標:
      1、進一步掌握彈簧步的動作要領,嘗試隨音樂節奏整齊一致地動作。
      2、了解音樂游戲的規則,在共同游戲中體驗民間風俗的趣味性。
      3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備:
      1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進一步熟悉故事及旋律。
      2、共同收集傳統婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

      活動過程:
      第一個環節:進一步把握彈簧步的要領。
      通過學做轎夫抬新娘的情景導入,繼續嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動作的要領,跟著音樂節拍行進,為游戲做準備。
      第二環節:了解音樂游戲的規則。
      1、把握音樂的節奏與時段,確定游戲規則。
      (1)跟著音樂在一定的范圍內穩當地走彈簧步模擬抬轎子,互相不碰撞。
      (2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
      (3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進,不能散架。
      2、了解規則的實際意義。
      (1)最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導幼兒選擇較空的場地行進。
      (2)在音樂結束時還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示,啟發幼兒關注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準時到達。
      有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經裝扮過新郎新娘的同伴重復裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結婚嗎?…“一個人能結兩次婚嗎?”做出回應,使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規則。
      3、逐步推進。
      第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
      第二遍游戲——請一位幼兒擔任新郎,試玩游戲,此時,教師作為一個引領者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發現問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進,幼兒時常走得七倒八歪,甚至散了架。此時,教師就引導幼兒思考發現問題,共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發現后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節奏走,就不會散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
      第三遍游戲——兩頂轎子同時行進,引導幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口),并作適當的提示(聽著音樂比看腳步前進更穩當),推進幼兒游戲的進程,進一步體會游戲的快樂。

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