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    小班社會小鳥找家教案反思

    日期:2019-07-26來源:幼兒園學習網

    小班社會小鳥找家教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,知道同伴之間應該互相關心、互相幫助,在欣賞故事和實踐活動中,感受同伴間關愛的愉悅情感,適合幼兒園老師們上小班社會活動課,快來看看小鳥找家教案吧。

       活動目標:
      1、知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。
      2、在欣賞故事和實踐活動中,感受同伴間關愛的愉悅情感。
      3、體驗合作游戲的樂趣。
      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:
      1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲
      2、玩具若干(幼兒人數一半)

      活動過程:
      1、活動導入:
      師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢?
      2、幼兒圍繞這個主題,想像如何去幫助小鳥。
      請個別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥找回家。
      3、老師講述故事:小鳥找家。
      師:有許多小動物也想幫助小鳥,讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥?
      老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內容,建議提以下問題:
      (1)誰幫助了小鳥?
      (2)小星星聽到了小鳥的哭聲,是怎么說的?
      (3)月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲,是怎么說的?
      (4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的?
      4、引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關心、互相幫助
      師:小朋友之間需要關心和幫助嗎?什么時候?
      師:你是怎么關心別人的?別人又是怎么關心你的 ?
      5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗合作游戲的快樂。
      老師發玩具給單數幼兒,另一半幼兒沒有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒,兩人一起玩。在后面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應該互相幫助。
      活動中還增加了表演故事情節。

      活動反思:
      這個活動采用了講故事形式,故事新穎動人,孩子很有興趣,在活動過程中幼兒的積極性很高,積極主動地發言。但在游戲環節,教師的引導不夠,幼兒沒有進入游戲情境,沒有體驗到游戲的樂趣。同時,教師在設計角色游戲時,把頭飾給幼兒戴上,應該放到最后游戲環節佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。

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