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    小班社會小羊過橋教案反思

    日期:2019-07-26來源:幼兒園學習網

    小班社會小羊過橋教案反思主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,理解兒歌主要內容,懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧,適合幼兒園老師們上小班社會活動課,快來看看小羊過橋教案吧。

       設計背景
      現在的孩子大多是獨生子女,嬌慣,家人比較遷就,表現出的心理特征是自我為中心,缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德,與人相處、協商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動,富有很強的教育性,故事情節、角色對話通俗易懂,幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育,明白相互謙讓也是一種美德。

      活動目標
      1、理解兒歌主要內容。
      2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      重點難點
      懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧

      活動準備
      視頻動畫、情景創設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。

      活動過程
      (一) 游戲“走獨木橋”進入教室。
      1.獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?
      2、幼兒自由發言,師總結并交代兒歌的名稱。

      (二)聽錄音,把握兒歌主要內容。
      提問:1、兒歌叫什么?有誰?2、發生了什么事?

      (三)欣賞動畫,理解兒歌內容
      1、兩只羊走到獨木橋中間,小白養和小黑羊說了什么?
      2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會這樣?
      3、你想對兩只羊說什么?
      4、小結:小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。

      (四)活動延伸
      引導幼兒戴頭飾表演故事。

      教學反思
      本次活動結合了新的輔助教具——課件,課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

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