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        小班數學敲門聲教案

        日期:2019-07-26來源:幼兒園學習網

        小班數學敲門聲教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,在故事情境中嘗試4以內的聽覺數數,體驗扮演角色玩游戲的快樂,建立初步的自我保護意識,適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看敲門聲教案吧。

           活動目標:
          1、在故事情境中嘗試4以內的聽覺數數。
          2、體驗扮演角色玩游戲的快樂,建立初步的自我保護意識。
          3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
          4、培養幼兒比較和判斷的能力。
          5、發展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:
          1、PPT
          2、小鼓、小棒
          3、1—4的數點卡

          活動過程:
          一、情境導入,引起興趣(目的:回憶小兔乖乖的故事,能夠用數字一一對應介紹小兔)
          PPT1:
          1、它們是誰啊?兔媽媽有幾個乖乖?叫什么名字?
          2、小結:一個兔媽媽和三個小兔乖乖,一個叫紅眼睛,一個叫長耳朵,還有一個叫短尾巴。

          二、看看聽聽,嘗試數數(目的:運用看、聽的感官,嘗試4以內數數)
          (一)特別的約定(聽覺數數)
          1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門?
          2、敲了幾下門?(如果幼兒沒聽清,可以再聽一遍)
          3、一起數一數,到底是幾下?(出示四個圓點的數點卡)
          小結:兔媽媽回來會敲4下門,如果敲的不對,就……(逐漸慢慢引導幼兒說出游戲規則)

          (二)小兔玩游戲(看看數數)
          過渡語:兔媽媽出發了,看看三個小兔乖乖在家做什么呢?(放動畫)
          重點提問:
          (1)小兔乖乖們在家做什么呢?
          (2)小兔乖乖們在家里做游戲啦,短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲,我們一起數數她翻了幾個跟頭?1個跟頭(根據幼兒說出的數字作記錄)
          (3)紅眼睛玩轉圈圈的游戲,一共轉了幾圈?轉了2圈(根據幼兒說出的數字作記錄)
          (4)長耳朵玩跳一跳的游戲,一共跳了幾下?跳了3下(根據幼兒說出的數字作記錄)

          (三)媽媽回來了,回憶敲門次數。(鞏固聽覺數數)
          過渡語:噓,聽,好像有人在敲門噢。
          (1)是不是媽媽呢?媽媽說會敲幾下門?
          (2)播放聲音,幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數一樣。
          4、兔媽媽回來了,按約定的敲門次數敲門,小兔把門打開。

          三、游戲“敲門”,鞏固數數(目的:通過角色扮演游戲,鞏固數數)
          1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數。出示數字2的數點卡:現在我是兔媽媽,這次我們約定敲……下門,如果我敲對了,兔寶寶給我開門哦!(游戲)
          2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮作小兔,教師給兔媽媽出示不同的點數卡,兔媽媽按點子數敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數相同時,小兔立即開門!現在誰來做兔媽媽呢?(請一名幼兒做兔媽媽),教師出示數點卡,這次敲幾下門?(根據時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲)
          引導語:
          1、如果敲對了,說:媽媽回來了,我就把門開!
          2、如果敲錯了,說:你不是我們的媽媽,不開不開就不開!
          結束語:我的小兔乖乖們,真聰明,會保護自己了!兔媽媽要獎勵你們,等會帶你們下去玩哦!

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