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        小班音樂小木匠教案

        日期:2019-07-27來源:幼兒園學習網

        小班音樂小木匠教案主要包含了教學設計,活動目標,活動準備,活動過程等內容,培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性,通過模仿聲音,體驗游戲的快樂,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看小木匠教案吧。

           教學設計:
          1、活動來源于主題活動,通過了解木匠的工作,融入到音樂動律中。
          2、在活動中,將游戲融入其中,借助玩木梳反復體驗,培養幼兒動作協調能力和對節奏的敏感性,從而體現“玩中學’的教學理念。通過創設游戲情境激發幼兒的想象力。

          活動目標:
          1、培養幼兒的協調能力、注意力和對節奏的敏感性。
          2、通過模仿聲音,體驗游戲的快樂。
          3、萌發幼兒熱愛勞動的情感。
          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
          5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:
          小積木數塊,木梳數把。

          活動過程:
          1、聽老師唱木匠歌。
          ——木匠伯伯怎么鋸木頭的呀?
          ——木匠阿姨怎么釘釘子的呢?引導幼兒做模仿動作,并模仿聲音。
          (評析:木匠如何鋸木頭和釘釘子在幼兒知識經驗范圍內,幼兒在模仿動作和聲音的過程中享受著游戲的樂趣。)
          2、男孩子做木匠伯伯,女孩子做木匠阿姨,一起演唱木匠歌。
          (評析:在角色扮演中,幼兒的參與熱情很高,在愉悅的氛圍中感受音樂節奏)
          3、聽間奏男孩子用木梳在小積木上隨音樂做鋸木頭的動作,嘴里合著音樂的節拍發出嘰咕嘰咕。
          4、聽間奏女孩子做釘釘子的動作,嘴里合著節奏發出叮叮叮叮的聲音。
          5、男女孩子進行合奏,要求動作協調一致。
          (評析:幼兒在合奏中體驗著合作的樂趣和游戲的快樂)

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