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    小班語言《夏天》教案反思

    日期:2019-07-29來源:幼兒園學習網

    小班語言《夏天》教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,會有感情地朗讀短文《夏天》,識字:柳葉、小花、飛,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看《夏天》教案吧。

       活動目標:
      1、會有感情地朗讀短文《夏天》。
      2、識字:柳葉、小花、飛。
      3、初步了解“兒”話音的讀法。
      4、會說“······像······”的比喻句。
      5、會用完整話描述夏天。
      6、了解雨前的動物前兆。
      7、培養幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感。

      活動準備:
      短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

      活動過程:
      1、今天我們來玩闖關游戲,看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組: fire 隊 和 sun 隊,比賽開始。
      (1)老師給大家帶來了很多禮物,請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下,從左到右的順序說]
      (2)請大家來聽一段音樂,然后回答:聽到什么聲音?猜一猜是什么季節?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]
      (3)現在就是夏天,請小朋友想一想,夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞,夏天是一個美麗的季節。)
      2、有一個小孩,他也想跟你們說說夏天,請小朋友認真聽,他都說了夏天里的什么事物?(請幼兒聽磁帶,回答問題)
      3、請幼兒一句句地聽磁帶,找一找磁帶中提到了哪些圖片,說短文的內容。(幼兒根據磁帶描述的內容找相應的圖片,如:太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片),教師解答為什么小花低頭,柳葉打卷兒。[因為夏天氣溫很高,植物中的水份蒸發,植物就缺少了水分,所以柳葉打卷,小花低頭。
      4、錄音機里說的話老師已經寫到黑板上,請小朋友和老師一起來讀一讀,然后找一找“蜻蜓飛來了,它說了什么話,用橫線在文中畫出。”[請幼兒指出蜻蜓說的話,教師用橫線畫出,強調以后幼兒做連線題也要用格尺。]
      5、介紹兒話音,“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。
      6、請小朋友再次有感情地隨師讀課文,猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。
      7、看看我們的闖關結果:A組太陽已經變紅了,B組也已經得了很多團火,很多團火聚集到了一起,像個大圓球,我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球。”太陽與火球有相似的特征,這種說法叫“比喻”。誰能說一個類似的比喻句。
      8、教師舉例說一個比喻句“彎彎的月亮像一條小船。”請幼兒看老師黑板上的圖片,說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]

      活動延伸:
      夏天經常下雨,下雨前小動物會表現出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子會低飛,螞蟻會搬家等。請小朋友回家和父母上網查一查還有哪些小動物下雨前會有變化,明天講給老師和小朋友聽。

      活動反思:
      整節活動是以“夏天”這個主題開始的,考慮到幼兒的原有生活經驗,讓他們總結夏天的特色似乎很難,所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材,孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調動起來,孩子的表達欲增強了。
      孩子很喜歡音樂,當他們聽音樂時是如此地專注,聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯想出夏天里的小動物的叫聲,生活,孩子的課堂一下子擴大了;當說比喻句時,孩子起初似乎不知從何說起,后來和大家一起看圖片,終于思路打開,侃侃而談,如“彩虹像一座橋,彩虹像滑梯,彩虹像發卡”等。孩子在學習有感情地朗讀的同時,還了解到雨前的小動物的變化,大自然的變化使幼兒感覺神氣,更多了幾分探究的欲望。
      孩子特別喜歡背誦文章,對字并不敏感,不習慣閱讀,我們要逐漸地培養幼兒的閱讀習慣,讓他們喜歡讀書。在背誦時,我們可以加上動作,既增強了幼兒對短文的理解又激發了幼兒的學習興趣,在第二課時我會采用此方法。

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