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    中班健康我們身體里的洞教案反思

    日期:2019-07-30來源:幼兒園學習網

    中班健康我們身體里的洞教案反思主要包含了活動意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處,自主探索,合作解決問題,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看我們身體里的洞教案吧。

       活動意圖:
      幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發展的關鍵期,這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經常見到,接觸到的事物。《我們身體里的洞》關注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。

      活動目標:
      1. 了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。
      2. 自主探索,合作解決問題。
      3. 萌發保護“洞”的意識。
      4. 初步了解健康的小常識。
      5. 初步了解預防疾病的方法。

      活動準備:
      1. PPT“我們身體里的洞”。
      2. 簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
      3. 紙制背心、短褲。

      活動過程:
      (一)洞洞大猜想。
      1.出示PPT1 :一個洞
      這是什么洞?(下水道)
      2. 出示PPT2:許多洞
      這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)
      3. 出示PPT3:兩個洞
      這兩個洞是什么?

      (二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領。
      1. 找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發現,了解這些“洞”的本領。
      2. 自主閱讀,發現身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領。

      (三)給“洞洞”分類,學習自我保護的方法。
      1. 把哪些“洞”藏起來,不被別人發現?哪些動要露在外面?為什么?
      2. 哪些“洞”要藏起來,為什么?
      3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。
      4.教師小結。

      活動延伸:
      1、和同伴繼續閱讀圖書,找身體里的“洞”。
      2、鉆洞游戲。

      活動反思:
      根據幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環節。第一環節為"洞洞大猜想" 第二環節為找洞洞,第三環節為分類環節,讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性,掌握一些自我保護的方法。

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