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        中班音樂十個小矮人教案反思

        日期:2019-08-02來源:幼兒園學習網

        中班音樂十個小矮人教案反思主要包含了教學目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗參與集體活動的快樂,訓練手指動作的協調性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看十個小矮人教案吧。

           教學目標:
          1、感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗參與集體活動的快樂。
          2、訓練手指動作的協調性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作。
          3、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
          5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          活動準備:
          活動前做手指游戲“大拇哥”,音樂錄音帶。

          活動過程:
          一、導入(兒歌結束后,做手指操,教師喊節拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人,——七個小矮人,今天老師又請來了三個小矮人,一共有十個小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

          二、聽一聽 唱一唱
          1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的音樂形象。
          2、讓小朋友跟著錄音機一起來唱,理解歌詞。

          三、感受音樂的節奏
          1、教師示范表演手指游戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。
          2、幼兒聽音樂拍節奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領下,按照歌詞中一到十的順序做相應的手指動作,并且可以完整的唱下歌曲。

          四、節奏與動作的協調性兩手握于胸前,手心向外。從右手小拇指開始數數,數到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時,伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然后接著數。
          活動熟悉后,可要求幼兒閉著眼做,使想象和動作統一起來,體會其中的形象。

          五、拓展延伸
          1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節奏,進行敲打樂器的練習。
          2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認真聽,并且使幼兒可以口述故事的大概內容。
          附兒歌:十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

          活動反思:
           《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂,對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳,因此我把活動的重點放在玩音樂游戲上,從而培養幼兒能聽辨音區的崎嶇,并能用舉措表現。在玩音樂游戲的過程中,孩子們表現出了出人意料的熱情與樂趣,并能激發出創新游戲的火花,可以說是在我的意料之外。

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