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    中班語言小豬兄弟教案

    日期:2019-08-03來源:幼兒園學習網

    中班語言小豬兄弟教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,理解故事內容和人物形象,知道用自己的大拇指去尋找他人的優點,學會用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看小豬兄弟教案吧。

       活動目標
      1、理解故事內容和人物形象,知道用自己的大拇指去尋找他人的優點。
      2、學會用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人。
      3、能夠和同伴進行大膽的交往。
      4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
      5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

      活動準備
      動物圖片若干。

      活動過程
      一、導入。
      教師出示故事角色,用歡快的語氣模仿角色口吻向幼兒打招呼:中三班的小朋友們,你們好!我們是小豬兄弟。我是小豬哥哥,頭戴黃帽子。我是小豬弟弟,身穿藍衣服。那想不想聽一聽關于我們的故事呢?好吧,你們可要認真聽呀。小豬兄弟的故事開始了……

      二、小豬兄弟的故事。
      教師完整地講述故事《小豬兄弟》一遍,教師提問:
      小豬兄弟碰到誰?(螃蟹和小鴨)
      豬哥哥對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(小螃蟹,你打洞的本領真棒,你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好,小鴨子,上次我看到你在河里游泳游得真好)
      豬哥哥說的時候做了一個怎樣的動作?(豎起大拇指,請幼兒邊說邊豎起做大拇指的動作)
      豬弟弟對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(瞧你這扁塌塌的模樣,真不好看)(看,小鴨子走路的樣子多可笑,真滑稽)
      為什么豬哥哥找到了很多好朋友,而豬弟弟一個也沒找到?
      (豬弟弟沒禮貌,老是嘲笑他人;豬哥哥會夸獎他人,送大拇指給他人)

      三、情境表演。
      師:你們喜歡豬哥哥嗎?
      如果你是豬哥哥,接下來遇到了其他3個新的小動物,你會怎么說怎么做呢?現在我邀請三個小朋友來表演,我們看看誰說得好,交到的好朋友最多。老師偷偷告訴你們哦,有2個小方法可以幫助你們交到更多的朋友,聽仔細了:①要求用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人;②做出豎起大拇指的動作。
      逐一出示小蜜蜂、小花貓、小公雞圖片,教師首先示范一種動物。
      例如:小蜜蜂,你采蜂蜜很勤勞,我要送你一個大拇指;
      小花貓,你會捉老鼠,我送你一個大拇指;
      小公雞,你唱歌唱得真好聽,我送你一個大拇指。

      四、延伸環節。
      邀請小朋友運用大拇指夸一夸身邊同伴的優點;例如:XXX小朋友,你畫畫畫得真好看,我送你一個大拇指。

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