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    幼師案例|幼兒教育|幼兒園教案

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    中班主題認識顏色教案反思

    日期:2019-08-03來源:幼兒園學習網

    中班主題認識顏色教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣,體驗游戲的快樂,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看認識顏色教案吧。

       活動設計背景
      我設計的本次活動“認識顏色”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知各種顏色,在看看、講講、玩玩中進一步強化感知。

      活動目標
      1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣。
      2、體驗游戲的快樂。
      3、嘗試通過色彩來感知美、創造美。
      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點
      讓幼兒在活動中感識顏色,激發幼兒對各種顏色不同玩法

      活動準備
      塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若

      活動過程
      一、激發興趣:
      (出示一個大盒子)
      師:今天老師給小朋友們帶來一份禮物,請小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)

      二、觀察交流:
      1、(圍坐)
      師:孩子們,我們一起來看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實物西紅柿,引導幼兒說出實物的名稱、顏色)。
      (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
      (幼兒討論還有什么東西是紅色的)
      2、出示第二種實物,香蕉
      師:孩子們說說它 是什么,像什么(引導幼兒說出實物名稱、顏色)
      (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。
      3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)
      (問題設計同(1、))

      三、游戲:
      1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)
      師:現在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)
      (個別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。)
      2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX.)
      3以同樣的方法,讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。
      師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。
      ——放背景音樂《豐收》。活動在歌聲中結束

      教學反思
      我認為這次活動設計能完成教學目標,達到教學目的,體現在以下幾點
      1、幼兒在教師的引導下認識紅、黃、藍、綠4種顏色。
      2、活動中,我通過游戲活動看一看、拿一拿、辯一辯強化幼兒的感官。
      不足:我設計的問題過于單調、乏味,不新穎,請專家老師給以指點。

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