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        大班安全安全標志教案反思

        日期:2019-08-04來源:幼兒園學習網

        大班安全安全標志教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,感受集體活動的樂趣,培養初步的規則意識,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看安全標志教案吧。

           活動設計背景
          在我們生活的周圍,有一些標志性的東西在提醒著我們,孩子們已經有了則方面的經驗,對有些安全標志已經知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認識了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養幼兒初步的規則意識。俗話說:“沒有規矩,不成方圓”對幼兒的規則意識培養非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

          活動目標
          1、感受集體活動的樂趣。
          2、培養初步的規則意識。
          3、了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
          4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
          5、加強幼兒的安全意識。

          教學重點、難點
          重點:通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
          難點:制作安全標志。

          活動準備
          教師準備制作幻燈片,收集相關圖片,一些常見標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志)。學具:制作標志的紙、筆。

          活動過程
          1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志,它表示什么意思?
          2、觀看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。
          (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
          (2)常見的交通安全標志:經綠燈、前方有學校、禁止停車、禁止攀爬等。
          (3)重點討論幾個跟生活安全有關的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
          (4)提問:你看到這些標志應該怎么做?
          3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事,需要做個什么標志來提醒大家。
          4、幼兒做標志,張貼標志。
          活動小結:
          教師:在生活當中,我們總會看見這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學習、做游戲。
          活動延伸:
          在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志,并懂得這些標志的含義來做。

          教學反思
          在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發現每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關門時也會看看手是否放在門框上了,通過設計標志小朋友也會自覺規則。
          在活動開展的同時,活動的設計也呈現出一些問題,如課程領域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果,所以在活動設計的初期,我應根據班級的各項情況制定相關的活動領域,課程的各個環節,多進行思考,以便開展更多優秀的教學活動。

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