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    幼師案例|幼兒教育|幼兒園教案

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    大班科學我的銀杏樹葉教案

    日期:2019-08-05來源:幼兒園學習網

    大班科學我的銀杏樹葉教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程等內容,嘗試運用多種感官較細致地觀察一片銀杏樹葉的特征,能運用簡單的圖標、符號等記錄自己的觀察與發現,并用語言進行描述,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看我的銀杏樹葉教案吧。

       設計意圖:
      在秋冬季節,我們根據幼兒園內的資源,開展了系列關于秋天的樹的活動。在活動中,我們發現孩子們對于落葉樹比較感興趣,散步回來,孩子們經常會將一些落葉似寶貝般地帶回教室,然后由于后續工作的不足,這些樹葉經常被閑置一旁,沒有激發幼兒進一步探究的欲望。
      《指南》科學中指出“成人要善于發現和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態度和能力。”
      因此,我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀察落葉的活動,重點培養幼兒的觀察、記錄能力和語言表達能力,并在對樹葉的科學探究中注入人文情感,讓小小的樹葉充分體現一種生命的力量。

      活動目標:
      1.嘗試運用多種感官較細致地觀察一片銀杏樹葉的特征。
      2.能運用簡單的圖標、符號等記錄自己的觀察與發現,并用語言進行描述。
      3.豐富有關落葉樹的經驗,產生對身邊樹木的興趣。
      4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。
      5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      活動準備:
      1.幼兒觀察過幼兒園內銀杏樹的變化,且每人擁有一片銀杏樹葉。
      2.PPT課件,數碼相機
      3.“小樹葉身份證”記錄表,筆。

      活動過程:
      一、觀看圖片,回憶經驗
      1.出示(ppt1),提問:這是什么樹?現在銀杏樹怎么了?
      2.師:銀杏樹的葉子是什么樣子的?

      二、初步觀察,了解基本特征
      1.討論觀察方法。
      師:今天我們來觀察一下自己的樹葉,有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什么樣子的?
      2.小結觀察方法
      3.運用多種感官自由觀察銀杏樹葉。
      4.集體交流。
      師:你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?

      三、細致觀察,了解典型特征
      1.明確觀察、記錄要求
      教師結合PPT3,講述觀察、記錄要求。
      2.幼兒自由觀察與記錄,并相互講述。
      3.幼兒集體交流。
      師:誰愿意向我們介紹一下你的樹葉朋友?
      4.小結

      四、游戲:小樹葉朋友捉迷藏
      1.第一關:找找我的小樹葉
      玩法:請幼兒將樹葉放進盤子里,蒙上眼睛,教師將樹葉打亂,看誰能先找到自己的樹葉朋友。
      2.第二關:找找朋友的樹葉朋友
      玩法:幼兒兩兩合作,兩人互換樹葉身份證,看誰先把朋友的葉子找出來。

      五、拓展活動
      1.了解銀杏樹的變化。
      2.結合PPT5欣賞故事《一片葉子落下來》,產生關注樹葉變化的愿望。

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