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    幼兒園數學教案:滾一滾  
    幼兒園數學教案:滾一滾
    作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2015-05-05

     

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    幼兒園大班數學教案:滾一滾
     
    活動目標
    1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。
    2、激發幼兒探索的興趣,發展其觀察、比較的能力。
     
    活動準備
    1、各種能滾動及不能滾動的物品。
    2、表面平滑度不同的木版若干。
     
    活動過程

    一、找出能滾動的東西。
    1、每位幼兒自由選擇一樣物品,要求在玩的時候想一想:
    自己玩的是什么玩具。是怎樣玩的?還發現了什么?
    2、幼兒選擇空地玩玩具,教師細心觀察幼兒的各種玩法。
    3、提問:
    你玩了什么東西,是怎么玩的,有什么新的發現?
    (幼兒根據自己的玩法回答,如:“我玩的是可樂桶,我一推它,它就向前滾。”
    “我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑。”等)
    4、分類:
    請幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個筐中,并請能力強的幼兒檢查是否放對了。

    二、區分能滾的東西有什么不一樣 

    1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,
    將各種能滾的物品比一比,說說它們有什么不一樣。
    (幼兒帶著問題自由操作,教師從旁觀察,并適時給予指導)
    2、提問:
    在玩會滾動的東西時,你發現了什么?
    (如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,
    它站不住總向www.z6368.com周圍滾。”又如:“我玩的是可樂桶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。
    我把小可樂桶放在桌上,它能立住。”等)
    3、分類:
    請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前后或左右滾的
    4、豐富幼兒有關知識:
    能向不同方向滾的叫做球體,兩端是圓形且一樣大,中間一樣粗,只能向兩個方向滾動的叫圓柱體。
    5、請幼兒結合生活經驗講一講:
    還有什么東西是球體?圓柱體?

    三、實驗活動
    1、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾,看有什么不一樣?
    2、老師和幼兒共同小結:木板表面平與不平,東西在上面滾的速度不一樣;
    木板放置的斜度不一樣,東西在上面滾的速度也不一樣。

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