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    幼兒園托班數學教案:認識前、后

    日期:2011-05-03來源:幼兒園學習網

    幼兒園托班數學教案:認識前、后

    活動目標:
      1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。
      2、學說短句“XX在XX的前面”等。

    活動準備:
      一、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。
      二、紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。
      三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。
      四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
      五、創設活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
      六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

    活動過程:
    一、引起興趣:

      (一)談話導入游戲,分配游戲角色。
      小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現在我們一起來做游戲。
      (二)電話鈴響,警長聽電話。
      警長:剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊,白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?

    二、引導幼兒學習方位詞。
      (一)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報告在什么地方發現了老鼠。
      (二)警長示范。
      (三)請個別警士偵察,報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發現了老鼠。

    三、引導幼兒學習正確使用方位詞。
      (一)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。
      (二)老鼠抓到了,現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

    四、進一步理解和運用方位詞。
      剛才白貓警士都很好地完成了任務,特別表揚XX、XXX警士,但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領。

      (一)聽命令行動
      請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。
      (二)開三輪摩托車去現場。
      三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。
      (三)布置任務。
      某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。
      (四)抓“一只耳”
      其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了,東張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

    五、游戲結束。
       特警隊勝利完成任務,在音樂中休息。結束游戲。

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